Ouverture

Un de plus direz vous.

OUI .

Nous sommes en l'an 2005, cette époque n'est pas désespérée mais on est loin d'Utopia.

Le pays ? Qu'importe ! dès lors qu'il se dit civilisé, tout pays se croit obligé d'être standardisé, axé sur une économie forte et en pleine expansion.

Foutaise !

Un pays se croit riche dès lors que les deux tiers de la population ne meurt pas de faim, de froid, d'absence de soin.

Mais le mode de comptabilisation des morts sur ces motifs est tel que, oh quel bonheur ! ils n'existent pas .

Il faudrait fouiller un peu pour comprendre comment ces malheureux qui font la une des faits divers, surtout en hiver, disparaissent des comptes . On trouve les morts dues au tabac, aux accidents de la route, mais ceux qui meurent d'indifférence ont étrangement disparu.

Dans quel monde d'égoïsme vivons nous  ?

Je me rend compte que je ne me suis pas présentée.

Je suis une femme de 46 ans (mon dieu que le temps passe vite !) ayant, je l'espère, encore de longues années devant moi, jeune selon mes critères et maman d'un petit bonhomme de 3 ans, arrivé avec 3 mois d'avance et handicapé moteur.

Mon petit Lu ne peut se servir de ses jambes ni de son bras droit.

Mais il sait faire plein de choses !

Comme rendre heureux ses parents qui n'ont d'autre but dans la vie que d'en faire un être humain.

Le handicap, mes amis, est  tout autant, sinon plus, dans la tête que dans le corps.

Petit Lu vient d'entrer dans la cour des grands, l'école !

Souvenez vous ! L'école c'est l'horreur, l'obligation d'apprendre tout un tas de choses inutiles et chiantes !

Du moins c'est ainsi que moi je voyais l'école avant de savoir que c'est une gageure d'y faire entrer un enfant handicapé.

Depuis, l'école, c'est une victoire . Et un combat. Année après année je le sens déjà.

Il faut vaincre les réticences, les peurs surtout, les valides ont tellement peur de la différence, d'une part de l'effet qu'aurait leur apparence sur les autres et, une fois rassurés sur cela, sur les risques encourus par l'handicapé. Comme s'il était forcément plus fragile, plus chétif .

Cela part d'un bon sentiment. Mais se posent ils la question pour un enfant réellement chétif et non catalogué handicapé ?

Luca n'est pas chétif, il n'est pas fragile .

Comment leur faire entendre cela ?  D'une réticence quand à son aspect physique risquant de perturber le reste de la classe nous sommes passé à une réticence quand aux risques que représentent les autres. Il faudra bien pourtant que ces autres fassent partie de sa vie, de son quotidien.

Premier jour d'école donc. Une AVS (auxiliaire de vie scolaire) rien que pour lui . Jeune et charmante d'ailleurs, petit veinard que vont bientot jalouser les autres enfants ! ;o)

Une baby sitter du tonnerre, compétente et hyper motivée rien que pour lui .

Des parents n'ayant qu'une ambition : favoriser son autonomie.

Je crois que Luca a beaucoup de chance. Tous ne l'ont pas. Même des valides.

Ne serait il pas juste que TOUS aient cette chance ?

Ces petits en manque d'affection vu déjà dans sa classe de maternelle . Ces enfants qui arrivent , vêtements de "pauvre" et ventres vides, ce petit gars "oublié" par sa maman à midi (cantine limitée à ceux dont les 2 parents bossent, oblige)

La pauvreté, pas seulement financière, mais surtout intelectuelle, n'est elle pas un plus grand handicap que tous les handicaps physiques ?

Pensez à ces enfants déjà condamnés à une vie de misère ....

oh ! j'oubliais.. le titre de ce blog "tempora" ... "ô tempora ô mores"